A. 选择适合的工具和材料
在开始绘制小学数学作业图片之前，第一需要筹备适合的工具和材料，常见的绘画工具包含彩色铅笔、水彩笔、马克笔等，这类工具色彩丰富，易于操作，合适小学生用，还需要筹备一些基础的绘画材料，如白色或彩色纸张、橡皮擦、尺子、圆规等，选择纸张时，应考虑作业的需要，若是需要上交的作业，应选择质感较好的纸张；
若是草稿训练，普通的打印纸即可。
B. 理解作业需要和目的
在动手绘制之前，彻底理解作业的需要和目的是至关要紧的，这包含知道所需绘制的数学定义、图形种类、尺寸比率与任何特定的标注需要，假如作业需要绘制一个直径为10厘米的圆，并计算其面积，那样学生需要了解圆的面积公式（πr）与怎么用圆规绘制出准确的圆，还应该了解是不是需要在图中标注数据或者解题步骤，通过仔细阅读作业说明和课本，确保对作业的目的有一个明确的认识，这或有助于提升绘图的准确性和效率。
II. 绘制步骤
A. 简单图形的绘制办法
1、直线和曲线
绘制直线时，可以用直尺作为辅助工具，确保线条笔直，对于新手来讲，可以先在纸上轻轻勾勒出直线的轮廓，然后再用马克笔或彩色铅笔加深线条，绘制曲线时，可以手工控制笔的移动，或者用专业的曲线模板，要绘制一条正弦曲线，可以先在坐标纸上标出几个重点，然后通过平滑连接这类点来形成曲线。
2、圆形和椭圆形
绘制圆形时，用圆规是最精准的办法，设定好圆规的半径，将圆规的一脚固定在纸上，另一脚旋转一周即可画出完整的圆，要绘制一个直径为10厘米的圆，可以将圆规的半径设置为5厘米，绘制椭圆形则需要用椭圆模板，或者通过调整圆规的一脚地方来改变椭圆的形状。
3、正方形和长方形
绘制正方形和长方形时，可以用直尺和三角板，第一确定图形的边长，然后用直尺和三角板画出四条边，要绘制一个边长为6厘米的正方形，可以用直尺量出6厘米的长度，然后用三角板帮助画出垂直线，确保四边等长且相互垂直。
B. 复杂图形的绘制方法
1、多边形
绘制多边形时，第一要确定顶点的数目和每一个顶点的地方，可以用量角器和直尺来确定每一个内角的角度和每条边的长度，绘制一个正五边形，每一个内角为108度，每条边长度相等，可以先画出一个圆，然后在圆周上标记出五个等分点，最后依次连接这类点。
2、分数图形
分数图形一般涉及到将一个整体分成若干等份，要表示1/4的苹果，可以绘制一个完整的苹果形状，然后将它分为四个相等的部分，用直尺和三角板可以帮助画出准确的分割线。
3、几何体的展开图
绘制几何体的展开图时，需要理解几何体的三维结构并将它“压平”到二维平面上，绘制一个立方体的展开图，可以想象将立方体的每个面展开成一个平面图形，一般是一个由六个正方形组成的图形，用直尺和三角板可以帮助确保每个面之间的边长相等且角度正确。
C. 标注和讲解
在绘制完图形后，需要在图中进行适合的标注和讲解，这包含标出图形的每个部分的名字、测量值（如长度、角度、面积等），与任何有关的数学公式或计算过程，假如在绘制圆时计算了面积，应该在图旁边写明用的公式πr，并计算出具体的数值，标注应该明确、准确，以便老师和同学可以理解图形的意思和背后的数学定义。
III. 做完作业后的检查
A. 核对图形的准确性
完成图形绘制后，最重要任务是核对图形的准确性，这包含检查图形的形状、尺寸和比率是不是符合题目需要，假如题目需要绘制一个边长为5厘米的正方形，需要用直尺测量每条边的长度，确保它们都是5厘米，并且四个角都是90度，对于圆形，可以用圆规检查半径是不是一致，与圆是不是闭合，对于复杂的图形，如多边形或分数图形，需要检查每一个部分是不是正确分割和标注。
B. 确认标注和讲解的正确性
除去图形本身，标注和讲解也是作业的要紧组成部分，需要细心检查每一个标注是不是明确可辨，是不是正确无误地反映了图形的特点或计算结果，假如计算了一个圆的面积并标注在旁边，需要确保计算公式πr被正确书写，并且计算出的数值与图形的实质尺寸相符，对于解题步骤的讲解，需要检查逻辑是不是连贯，是不是有遗漏或错误的步骤。
C. 修正错误和健全细节
在检查过程中发现的任何错误都需要准时修正，这可能包含重新绘制不准确的线条、调整不正确的比率或更正错误的标注，还需要注意健全细节，如确保所有线条都明确、干净，没多余的草图痕迹，对于颜色填充的部分，应确保颜色均匀且不超出边界，确保整个作业整洁、有序，给人以好的视觉印象，这不只能够帮助提高作业的水平，也能帮助学生培养好的学习态度。
