活动目的：
1. 了解农民丰收时都会有哪些动作，熟知音乐旋律
2.能依据旋律拍打我们的身体部位、做出丰收的动作，并尝试创编
3.体验粮食丰收的喜悦之情，感受游戏的乐趣
活动筹备：PPT、眼罩、《丰收的舞蹈》音乐
活动重点：依据音乐做出丰收的动作，体验粮食丰收的喜悦之情
活动难题：了解农民丰收时有哪些动作并进行创编
1、音频导入，吸引兴趣。
教师播放农民伯伯工作时发出的声音，让婴幼儿进行猜测。师：在活动开始前，请小朋友们竖起耳朵仔细听帮助老师一块猜猜这是什么声音？有哪个猜出来了吗？你们的想象力可真丰富，目前让大家一块儿揭晓答案吧，原来是农民伯伯。
2、创设情境，初步感知。
师：农民伯伯看到了中一班的小朋友们都可高兴了，他还为大家筹备了一个欢迎游戏，但他想考考你们，筹备了两个小小的挑战，只有通过的挑战才能加入游戏，你们敢同意吗？
1.第一关，教师播放第一段音乐，让婴幼儿伴随音乐拍我们的身体部位，教师事先做示范。
师：第一关的名字叫做拍一拍，我可以拍一拍，我的头，那除去头还可以拍哪儿呢？是的，大家的身体有不少部位可以拍，目前让大家跟着音乐一块开始挑战吧。
2.第二关，教师播放第二段音乐，婴幼儿跟随音乐做动作。
师：第二关的名字叫做我的动作真好看好，小朋友们，你们都了解农民伯伯丰收的时候都会干什么动作吗？目前，让大家跟着音乐一块动一动吧！看看哪个模仿农民伯伯最像！
师：你们感觉农民伯伯丰收的时候是什么样的心情呢？可以用动作或者表情表现出来吗？
3、农民游戏，巩固提高
教师介绍游戏规则，婴幼儿游戏。
师：小朋友们刚刚都非常不错地完成了，农民伯伯给大家的两关挑战，那样下面让大家一块参与最后的小农民游戏吧。我要选出一名小农民，所有小朋友都要跟着小农民做动作。还要选出一名小侦探，小侦探在游戏开始之前要蒙着双眼，游戏开始后请你睁大双眼找找，哪个是小农民，小朋友们都在跟着哪个做动作。
4、延伸活动
师：小朋友们活泼工作的时候还会有哪些场景呢，目前让大家一块去美工区把它画下来吧。
活动深思：
本次活动中，通过闯关的方法让婴幼儿更感兴趣参与到课堂中来，激起婴幼儿的挑战精神，整体课堂婴幼儿参与度、积极性较高。但在整个步骤中，因为想推进整个步骤，没关注到婴幼儿的个体差异，对于一些举手回答但站起来不讲话的孩子我应该给他们更多的时间，去鼓励他们大声回答。第二，应该在让婴幼儿听分段音乐前让婴幼儿初步感知一遍整体的音乐。婴幼儿的动作创编也十分局限，没关注到婴幼儿的已有经验十分缺少，应让婴幼儿在课堂上多看看农民丰收的场景，让婴幼儿有个大致的认知，才会创编出更丰富的动作来。最后一个游戏想让婴幼儿针对前两关的内容进行巩固，但部分婴幼儿在当小农民时只不过不断地去重复一个动作，这也向我反映了婴幼儿前两关并没非常不错地学会。
